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第一篇、教研活动简报

教研活动报道,标题

仁流学校教研活动取得新进展

仁流学校在11月13日开展了主题为“有效教学方式初探”的一品片区教研活动,在活动中,仁流学校张亮老师执教了一节“如何运用有效教学方式指导学生读书”的研究课,同时,大江小学的龚校长带领骨干教师送来了两节教学示范课,课堂上教师指导学生学法得到了充分体现。

活动旨在进一步推进课堂教学方法改革、优化课堂教学、促进教学质量的提高,使我校教师有一个更好的互相学习、交流、教研的平台。通过片区教研活动的开展,加强了学校间、教师间的交流,对提升全体教师业务水平,更好地适应当代教师教学方法的更新提出了新的启示。

此次活动由教导处牵头,学校领导积极组织,全体教师热情参与。推荐我校张亮老师上研究课,参与本次听课的兄弟学校教师达29人之多,仁流学校的空堂教师也积极参与听课研究,课后与会教师举行了座谈、课后反思、评课、交流。上课的教师准备充分、听课的教师认真做好每堂听课记录。课后进行相关的研讨,充分地活跃了教学研究课的氛围。

通过此次片区教研主题活动的开展,大家交流了教学经验,增进了教师间的相互了解和交流,推进了我校教师教学方法的改革步伐。同时这次送教下乡活动、指导与交流学习相结合,是两校在城乡统筹对口帮扶工作中的重要举措之一,我们相信,仁流学校的教育教学工作在城区学校的帮扶中会不断提高。

供稿:范时涛

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十大优秀新闻标题

(2012-04-10 10:13:35)

任何一篇文章,都需要有一个好的标题。对于新闻来说,更是这样。新闻的吸引力一直是新闻工作者不懈努力、孜孜以求的目标。而新闻标题又是增强新闻吸引力的第一要件。通过学习,我们了解到新闻标题应——

就它的生动而吸引人讲,它应该使读者“一见倾心”。

就它的简洁明快讲,它应该让读者“一目了然”。

就它对新闻事实讲,它应该是“一片丹心”。

就它对新闻内容的高度概括讲,它应该是“一语破的”。

就它的笔触犀利讲,它应该是“一针见血”。

就它的逻辑说服力讲,它应该是“一言九鼎”。

就它所提供的信息含量讲,它应该是“以一当十”。

就它的含意深刻讲,它应该让读者“一唱三叹”。

就它给读者的印象讲,它应该是“一曲难忘”。

下面我们来盘店十个优秀新闻标题

1、 难以想“象”的痛苦

有人说,新闻标题是文学与新闻相结合的最高技巧。这个标题是个绝好的例子。在广场上看热闹的人们横七竖八地站满了一对大象母子雕塑的身上、鼻子上,只剩了面孔的大象在人们的踩塔下显的特别的委屈。《难以想“象”的痛苦》,巧妙地分开了“想象”这个词语,也委婉地对市民的这种行为提出了批评。

2、奥巴马和希拉里联手是"梦幻组合"还是"一场噩梦"?

新闻标题的技巧在于如果委婉的揭露一些人们所知的一些信息,在此则标题里,希拉里与奥巴马激烈竞争是大家都所知的,但新闻标题却低调的用引号来告诉了读者,而且引起读者的思考。

3、千里赴蓉 只为活出个熊样

04年被解救的天津受虐黑熊艾玛,被送往成都治疗的事情。“千里赴蓉”,简要说明了黑熊是被展转送往成都寻求治疗的,而且这种拟人手法也合乎黑熊受到的关切;“只为活出个熊样”,继承前句语境,轻松幽默地吸引起了读者阅读新闻的欲望,看完新闻,又感觉这幽默是借对黑熊的调侃之名,而对虐熊者进行谴责,继而引发读者的怜悯之心。

4、豆芽为什么这么“肥” ?激素催的!

比较精彩的设问型新闻标题。一问一答,让标题的语势波澜起伏,直接吸引了读者对新闻内容的关注。这句问答,包含了最核心的新闻内容,并且给了读者最容易记住的一个生活信息:“肥”豆芽要慎重购买。

5、借你的眼睛穿过黑暗

照片的内容是 5 位来自外地的目盲艺人在两个健全人带领下穿过马路。他们前后手搭肩膀,互相配合,吸引了不少人的目光。新闻用浪漫的诗句作为标题,首先传达了对这些残疾人互爱互助的尊重,再者他们虽身有残疾,地位卑微,但也是自立自强的艺人,所以这句浪漫饿又充满深情的句子,也显示了他们对生活的乐观和对生命的热爱。

6、国足赢了全国人民笑了;国力走了陕西球迷哭了

这个对照性的标题把两个新闻的感情元素平静地说出来了,但对于本地读者、尤其是球迷来说,这种感情却恰恰相反成了一种复杂,继而强烈迸发。这个标题对版面的美化作用在美编的安排下得以彰显-----同样是白色大号字体,但左边是大红底色、全国球迷狂欢照片,右边是纯黑底色、陕西球迷撒泪即景。一赢一走,一笑一哭,看似平淡的标题,实则饱含了编辑的别巨匠心。

7、你胆大我害怕

照片上一个拆迁房屋的民工悠然地站在一个 10 米高的梁上挥动榔头,让过路人心境胆颤。站在群众角度上的第一人称的标题,用顺承的语气表达了对“大胆”民工的劝勉与批评。六个字一句话的题目言简意赅,准确鲜明,且与新闻内容配合完整。

8、“徒儿” 休得无礼

西安名胜大雁塔南侧有尊高大的玄奘铜像,经常有孩童爬到“唐僧”身上玩耍,周围游客缤纷,这等行

为甚是不雅。这个摄影报道的大照片就是这样一个随意的场景,但因为标题的传神,而让报道的分量得以提高,报道的意图也因为这“借体”教化,而更易实现。

9、我很丑,但不防碍做总统

2004 年的乌克兰大选,遭遇中毒毁容的尤先科占到上风。这句编辑“杜撰”出来的用第一人称说的话,因为用了赵传的“我很丑,但我很温柔”的比拟,所以多少带点调侃的意思。政治新闻的标题向来给读者一种谨慎不苟言笑的印象,如果是纯粹的政治报纸,这也是必须的,所以不可能这样拟发,但《美报》只是西安的一家社会生活类报纸,所以如此这般“调侃”也算是一种个性,这首先肯定了尤先科的政治才能,再者也贴近这个喜欢诗歌和善于煽情的总统候选人的风格形象。

10、(肩题) 墓价 4000 元碑价 1500,一亩地年租 350 元能建 200 座墓

(主标题)墓园暴利人“死不起”了

从肩题就可以看出整个新闻要说的问题了,墓园暴利一直为人们所敢怒不敢言,这条新闻不仅为人们代言说了这个问题,而道出了老百姓的心声-----人“死不起”了,愤怒与谴责之意活然而出,让人百般玩味。

教研活动报道,标题

学校的中心工作是教学,教研组长、备课组长负有对完成学期教学工作,组织校本教研活动,提升教师业务水平,提高学科教育质量的任务。龙海八中为了更好发挥教研组长、备课组长的作用,于近日,召开教研组长、备课组长会议,教务处就学期初工作进行了布置和要求,主要围绕“加强学习、提升素质;集体备课,课堂研究”等方面进行分析,同时指出:教研组应当重视教师整体水平的提高,在教师培养方面多下功夫,在教科研上多一些创新亮点;备课组要努力把握教学进度,集体备课、集体评课、集体研卷、加强教学思维的对话交流,进一步完善教学资源的共享平台,以提升教育质量为着力点,进一步加强规范教学过程管理,着力提升教学质量。

11月26日学校教务处在行政楼小会议室召开了教研组长会议,布置学期结束工作。分管校长任祖明、教务处主任尤晓英、副主任彭建、实训处主任丁仙平及全校十个教研组的组长参加了会议。

任校长首先就我校2008年教师多媒体教学大奖赛的完成情况向各教研组长做了通报,他强调指出本次活动进行的很成功,加强了队伍建设,调动了广大教师应用现代教育技术手段进行课堂教学的积极性,展示了我校教师的风采,扩大了学校的对外影响,受到了广泛的好评,他表示这一活动今后将继续进行。任校长还对开学初布置的“小课题”研究的结题工作提出了要求,各教研组要通知到每一个教师12月15日前上交结题报告。他说:“小课题”研究工作是我校极富特色的一项教科研工作,今后要制度化,并与每学期的校本培训课时核算相结合。任校长还对明年上半年我校拟举办的第二届“校园文化艺术节”活动作了安排。

彭建副主任对本学期全校教科研工作开展情况进行了小结,指出本学期各教研组均按计划开展,总体情况良好。截止到11月底全校共举办市级公开课10节、校级公开课26节。本学期每个教研组按教务处要求都举办了一次全校性的学科竞赛活动,丰富了同学们的课余生活,激发了同学们的学习热情,在全校范围内营造了一个良好的学习氛围,这一活动形式一定要坚持下去。他要求各教研组今后在开展学科竞赛活动时要注意做到尽可能使参赛面更广一些,形式更多样化一些。本学期教务处要求今后各教研组每学期开展的教研活动至少要有三次以电子稿的形式在学校网站发表或报道,这样,一来可以丰富学校网站的内容,二来也能使全校教师了解各教研组工作的开展情况,三可以督促各教研组自查工作。他说,学期快结束了,各教研组要检查一下自己的工作,学期初制定的计划一定要完成,特别要检查一下各备课组教学进度的完成情况,收好尾,迎接期末考试的到来。

彭建还对期末考试的时间、命题教师的确定、统考课程等作了安排。

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20个好标题欣赏

新闻信息在纸质媒介的传送过程中,标题是新闻的眼睛,起着提示和评价新闻内容,以及吸引读者阅读兴趣,甚至组织和美化版面的重要作用,所以可以说制题是个画龙点睛的程序-。也最能考验报纸编辑的把握新闻思想与运用文学语言的能力。

多年来我一直有剪报的习惯,并且分类管理,报纸的优秀新闻标题也是我剪贴的一部分,以下是我从几百个“西安社会生活类报纸优秀标题”剪报里又甄选出来的部分,并把我个人认为其优秀的原因做一简单赏析,以期与大家交流学习。(以下数字纯粹做量排列,没有时间和媒体排序之分)。

1.《千里赴蓉 只为活出个熊样》(三秦都市报 2004/03/11/ A18版) 报道的是04年被解救的天津受虐黑熊艾玛,被送往成都治疗的事情。“千里赴蓉”,简要说明了黑熊是被展转送往成都寻求治疗的,而且这种拟人手法也合乎黑熊受到的关切;“只为活出个熊样”,继承前句语境,轻松幽默地吸引起了读者阅读新闻的欲望,看完新闻,又感觉这幽默是借对黑熊的调侃之名,而对虐熊者进行谴责,继而引发读者的怜悯之心。

2.(肩题)墓价4000元碑价1500,一亩地年租350元能建200座墓 (主标题)《墓园暴利 人“死不起”了》(华商报 2004/03/12 45版)

从肩题就可以看出整个新闻要说的问题了,墓园暴利一直为人们所敢怒不敢言,这条新闻不仅为人们代言说了这个问题,而且尖锐地道出了老百姓的心声-----人“死不起”了,愤怒与谴责之意活然而出,让人百般玩味。

3.《“徒儿” 休得无礼》(摄影报道)(华商报 2004/08/11 5版)

西安名胜大雁塔南侧有尊高大的玄奘铜像,经常有孩童爬到“唐僧”身上玩耍,周围游客缤纷,这等行为甚是不雅。这个摄影报道的大照片就是这样一个随意的场景,但因为标题的传神,而让报道的分量得以提高,报道的意图也因为这“借体”教化,而更易实现。

4(肩题)老师随意缺课 学生回家自修 家长困惑-----

(主标题)《上课咋也“缺斤少两”》(西安晚报 200/03/16 8版)

这是一个典型的借用新闻当事人言论的标题。借用当事人的某句话做标题,在娱乐新闻上最为常见,有时候为可吸引读者,编辑不惜断章取义或者偷梁换柱,如果“断”得好、“偷”的妙倒也是一种敏锐,但相反,眼下因为“胡断”“乱偷”而和当事人引发纠纷的事情层出不穷。李毅的“我的胡球像亨利”就曾是一个报纸“胡断”的标题,让李毅成了诸多球迷的笑柄。《西安晚报》上的这个社会新闻标题,引用的原话抓住了事件的中心,也合适地传达了新闻与当事人的意图,“缺斤少两”则同样运用了反面幽默化的表达手法。

5.《寻枪》(副标题)金龙护卫押钞员“不慎丢失一只手枪”,运钞车在西安街头散发启事悬赏寻枪》(华商报 2004/01/09 头版头条)

这个新闻标题的主标题言简意赅----“寻枪”,而且是用了大号黑字体,直接说明了事情的严肃性,同时它也借用了陆川导演的著名电影《寻枪》的影响力,

来实现报纸对事情的质疑----“不慎丢失一只手枪”,怎么会“不慎丢失”呢,相关人员对此遮遮掩掩,而让事情变得扑朔迷离,正印合了电影《寻枪》中的的悬疑,也因为这“悬疑”而被大家期待关注。一句话,这个标题一边严肃地向市民发了“广告”,一边以媒体的态度对事件提出质疑。不过两个字,标题在新闻中的动态呈现特性充分体现。

6《狼狗咬伤我左腿 主人打断我右脚》(阳光报 2004/05/17 A5版)

当事人张先生被狼狗咬伤,为了索取医药费,又被霸道狗主人打断右脚。标题上下两句,以对联的形式,恰当概括了这个事情之所以成为新闻的原因。新闻界有句俗语“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻”。所以这前后两句,缺一点都不是新闻。而且这种对联形式的标题,对仗工整,拿来对应的新闻元素悄然地传达了媒体的感情立场(比如这个标题中的“狼狗”对“主人”)。

7.《难以想“象”的痛苦》(摄影报道)(华商报 2005/01/06 9版)

有人说,新闻标题是文学与新闻相结合的最高技巧。这个标题是个绝好的例子。图片上,在广场上看热闹的人们横七竖八地站满了一对大象母子雕塑的身上、鼻子上,只剩了面孔的大象在人们的踩塔下显的特别的委屈。《难以想“象”的痛苦》,巧妙地分开了“想象”这个词语,也委婉地对市民的这种行为提出了批评。

8.《如果傻根知道汇费没那么贵》(西安晚报 2005/01/14 37版)

新闻编辑永远不能被社会的潮流和热点落在后面。这个新闻标题的妙处就在于借用了眼下人们最关注和熟悉的“热点”来吸引读者,傻根是 《天下无贼》里的主人公,因为得知6万元一寄出去就成了59400元了,所以才决定带走,随后才遇上了“贼”。这个报道借用傻根的事例告诉回家过年的人们,还可以用邮局的其他节约汇费的方法把钱带走,以提防路途上的危险。带上“傻根”的标题成了上半句,许多人都想知道“如果”的下半句,那么,请看报道。

9.《1:0 累死老汉郝海东》《总是郝海东 又是郝海东》(华商报 2004/04/01 16版)

2004年的世界杯预选赛,国足1:0艰难战胜香港队,《华商报》在主题报道和相关花絮中分别用了这两个精彩的标题。呼告和反复的制作手法保证了媒体在这场比赛上的鲜明态度,同时也把对郝海东老骥伏枥的赞扬,和对国足存在的实际问题一并融合在了“累死老汉郝海东”这样的大白话里,自然亲切而又感情强烈。

10.《我很丑,但不防碍做总统》(2004/12/31 美报)

2004年的乌克兰大选,遭遇中毒毁容的尤先科占到上风。这句编辑“杜撰”出来的用第一人称说的话,因为用了赵传的“我很丑,但我很温柔”的比拟,所以多少带点调侃的意思。政治新闻的标题向来给读者一种谨慎不苟言笑的印象,如果是纯粹的政治报纸,这也是必须的,所以不可能这样拟发,但《美报》只是西安的一家社会生活类报纸,所以如此这般“调侃”也算是一种个性,这首先肯定了尤先科的政治才能,再者也贴近这个喜欢诗歌和善于煽情的总统候选人的风格形象。

11.《恋爱是件费力讨好的事》(西安当代女报 2006/03/15 D3版) “费力不讨好”这个老俗语去下一个“不”字,然后定位一个对感情上的事情,让人耳目一新,有过恋爱的人都会会心一笑,对这样生动的劝勉乐于理解。很多的俗语、成语都是活生生的信息元素,有创意的运用将会使新闻标题活力焕发。

12.《豆芽为什么这么“肥” 激素催的》(华商报 2004/05/13/ 15版)

比较精彩的设问型新闻标题。一问一答,让标题的语势波澜起伏,直接吸引了读者对新闻内容的关注。这句问答,包含了最核心的新闻内容,并且给了读者最容易记住的一个生活信息:“肥”豆芽要慎重购买。

13.(肩题)不到200米的大荔县司令部街(主标题)《县委这头是水泥路 村子那头是泥水路》(华商报 2004/08/06 8版)

报纸在排版这个标题的时候,主标题相同字数的两句话被一上一下放置,并且上句中的“水泥路”和下句中的“泥水路”都换了不同颜色的字体,对比的效果更加突出。这种对照式的拟题法,字面上看只是如实描述一种情况,没有直接的褒贬之词语,但所有读者都可以强烈感受到媒体所要表达的鲜明立场。对稿件信息的高度准确把握,让编辑才得以灵光闪现般地抓住了“水泥”和“泥水”这两个汉字因为排序不同,而造成的巨大反差,以此来做题这则新闻,自然恰当,气势夺人。

14组标题:

(肩题)国足0:6不敌巴塞罗那 遭遇1979年以来最大败绩

主标题:《脸是这样丢的!》教研活动报道,标题

(肩题)3:0轻松拿下韩国队 中国女足拒绝冷门

主标题:《球是这样踢的!》(华商报 2004/04/23 30、31版)

同一日,中国男足和和女足在大赛中一惨败、一大胜,媒体有理性,但也得在感情上站到读者的角度上,所以这种言简意赅、宣泄般的呼告句式,直接把握住了读者的心情,且又不失分寸,读者会马上亲近过来,新闻信息的传播得以良好实现。

15.《听说 童话昨日回来过》(三秦都市报 2004/05/31/ 8版)

报道的内容是六一前夕报社主办的儿童剧上演。标题采用比拟,把早已经远离孩子的儿童剧当成“人”来说,如讲久违的童话故事:“从前,有一个青蛙王子……”,标题给读者开了一个梦幻般的头,而“故事”具体则是在新闻内容里。同时这个标题用一个“听说”和一个“回来过”,把新闻中对儿童剧的忧患意识强烈地抒发了出来,这给人留下了鲜明的印象和具体的感受。

16.《借你的眼睛穿过黑暗》(摄影报道)(西安商报 2004/11/10 8版) 照片的内容是5位来自外地的目盲艺人在两个健全人带领下穿过马路。他们前后手搭肩膀,互相配合,吸引了不少人的目光。新闻用浪漫的诗句作为标题,首先传达了对这些残疾人互爱互助的尊重,再者他们虽身有残疾,地位卑微,但也是自立自强的艺人,所以这句浪漫饿又充满深情的句子,也显示了他们对生活的乐观和对生命的热爱。

17.《九牛二虎之力搬大象》(三秦都市报 2004/04/16 A3版)

西安动物园搬迁,几只恋旧地的大象不愿意离开,工作人员开始想各种办法……费了老大的劲,终于把它们给装走了。这同样是一个巧用成语的标题。“九牛二虎之力”说明人们做这件事情很是费劲,而出这么大力气做的又是“搬大象”的事,这两个新闻元素合起来,就变成了趣味横生的“九牛二虎之力搬大象”,一句话,三个动物,牛和老虎都没有大象“厉害”-----而确实在搬迁动物园的时候,就这个大象最难搬,工作人员的各种方法在读者看来都十分有趣,这正和题目的有趣互相照应。

18《国足赢了 全国人民笑了;国力走了 陕西球迷哭了》(华商报 2004/08/04 头版头条)

这个对照性的标题把两个新闻的感情元素平静地说出来了,但对于本地读者、尤其是球迷来说,这种感情却恰恰相反成了一种复杂,继而强烈迸发。这个标题对版面的美化作用在美编的安排下得以彰显-----同样是白色大号字体,但左边是大红底色、全国球迷狂欢照片,右边是纯黑底色、陕西球迷撒泪即景。一赢一走,一笑一哭,看似平淡的标题,实则饱含了编辑的别巨匠心。

19《你胆大 我害怕》(摄影报道)(华商报 2004/11/17 19版)

照片上一个拆迁房屋的民工悠然地站在一个10米高的梁上挥动榔头,让过路人心境胆颤。站在群众角度上的第一人称的标题,用顺承的语气表达了对“大胆”民工的劝勉与批评。六个字一句话的题目言简意赅,准确鲜明,且与新闻内容配合完整。

20《女播客 小喇叭开始广播啦》(西安当代女报 2005/11/02 A8版)

“小喇叭开始广播啦”,相信这是每个人都耳熟能详的一句话,这句被小时候的蔡国庆喊喊出来的中央人民广播电台的学儿童节目“小喇叭”的“片头”,深受人们怀念。这个标题把这句“古老”的话,用在一个新生事物“播客”的身上,移栽巧妙,形象生动,意境深远,富有感染力,也把读者的兴趣吸引到了新闻里的“女播客”身上去了。

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2012年教研活动主题及分题目录

一、初中语文

(一)指导课前预习,培养学生的阅读能力

1、巧拟预习提纲,引导学生读懂课文

2、以课后习题为线索,引导学生整体把握课文

3、抓住中心思想,探寻作者的思路读懂课文

4、抓住重点词、句、段,初步理解课文

5、预习习惯的养成训练

(二)丰富课堂活动,激发学生学习语文的兴趣

1、课堂活动小组的划分探究

2、课堂活动形式的探究

3、课堂活动在记叙文中的应用探究

4、课堂活动在说明文中的应用探究

5、课堂活动在议论文中的应用探究

6、第二课堂活动的适时安排探究

(三)读写结合,实现知识的迁移,培养学生的写作能力

1、在生活中撷取素材、提炼主题

2、学习名家的表现手法,写鲜活灵动的文章

3、学习名家观察生活、热爱生活、感悟生活的方法,写出体

现时代特点的文章

4、学习名家运用语言的方法,写出生动活泼的文章

5、加强课外阅读,注重积累,提高学生的写作能力

(四)增加形象性,让说明文教学出彩

1、利用课堂导入,吸引学生的注意力

2、精选图片、动画,让学生真切体会

3、通过课堂幻想,让学生体会说明对象的特征

4、通过模拟表演,增加学生对重点词句的认识教研活动报道,标题

5、引进小组竞赛,展示学习成果,激发学生兴趣

(五)写作技巧的指导的研究

1、语文课堂教学中,写作渗透的的探究

2、写前指导——解剖作文题目与要求的方法探究

3、写中指导——“学生如何改出好作文”探究

4、写后指导——讲评作文的指导价值探究

二、初中数学

(一)如何加强数学思想方法教学的问题研究

1、数学思想方法的渗透

2、数学思想方法的挖掘

3、数学思想方法的提炼

4、数学思想方法的应用

(二)如何培养学生学习数学的兴趣,调动学习数学的积极性与主动性

1、创设良好的问题情境,调动学生学习数学的积极性与主动性

2、结合数学内容,选择良好的数学方法,使学生从被动的接受式学习转向主动的发现式学习

3、结合实际,设计疑点,激发学生的求知欲

4、创设良好宽松和谐的课堂氛围

5、启发引导学生自己去发现问题、研究问题、解决问题

(三)如何搞好图形与几何教学

1、培养兴趣,搞好几何入门教学

2、加强集合建模与应用

3、注重实践与操作

4、培养学生自主探究能力

5、把握几何推理的要求和阶段性(简单说理——简单推理——推理及其形式化)

(四)启发、引导、探究、合作

1、培养学生的运算能力

2、培养学生实际动手、动口操作的能力

3、创设良好的数学教学情境,激发学生探究问题的兴趣

(五)课堂教学与学生的生活实际有机结合的研究

1、利用学生已有的生活、学习

2、收集生活中相应的数学素材的研究

3、让“生活化”的问题具有一定的思考空间

4、教学方式“生活化”的研究

5、教学内容“生活化”的研究

(六)如何在解决问题中培养学生的应用意识

1、在解决问题中培养学生分析、理解情境的能力

2、在解决问题中培养学生提出数学问题的能力

3、在解决问题中培养学生探索解决问题的能力

4、在解决问题中培养学生的应用意识

三、初中英语

(一)用任务型教学培养学生综合能力

1、任务型教学中教师的角色

2、任务型教学中学生的角色

3、任务型教学活动设计

4、任务型学习与其他学习形式的结合(自主学习、探究性学习、合作性学习、创新性学习)教研活动报道,标题

(二)运用不同的教学方法,实现学生英语知识积累

1、帮助、提高学生记忆英语单词的技巧

2、创设情境,激发兴趣,培养人人学习英语的意识

3、从视、听、说入手,培养学生交际能力

4、创设真实语境,提高学生听说能力

5、加强学法指导,培养学生阅读能力

6、词、句、章同步提高,培养写作能力

7、听、说、读、写同步训练,掌握英语语法

四、初中化学

在化学教学中实施自主科学探究能力的培养

1、 如何处理好科学探究活动中探究要素之间的关系

2、 如何处理好科学探究和学习知识、技能的关系

3、 如何处理好科学探究的学习方式与其他学习方式的关系

4、 如何紧密联系生活实际以身边的物质进行科学探究活动

5、 如何把科学探究活动延伸到课堂之外

6、 如何在科学探究活动中培养学生发现问题、提出问题的能力

五、初中物理

中学生物理自主探究能力的培养与研究

1、通过设置问题,让学生体会他人的感受,产生认知冲突的研究

2、通过表现生活经验(或经历)的方法,让学生在具体的情景中理解新知识的研究

3、通过理性分析和实验相结合的方式打破学生原有的错误认识,完成正确知识建构的研究

4、教师由学生的生活经验开始,引导学生猜想、建立物理概念的研究

5、中学物理第二课堂加强STS的探索与研究

6、利用日常设备培养学生创造力的研究

7、通过实验与讨论,激发学生兴趣和探究热情的研究

8、启发学生完成实验设计,提高学生的实验操作能力的研究

9、正确引导学生发散思维、提高学生设计实验能力的研究

10、培养学生动手实验和观察实验能力的研究

11、教会学生用图像来描述和分析物理问题的研究

12、运用所学物理原理解决日常生活中实际问题能力的研究

六、初中思想品德

树立新课程理念,采取不同的教学方法和手段,优化课堂教学

1、 充分利用拓展式教学方式,开阔学生视野

2、 巧设教学活动,提高学生学习思想品德课的兴趣

3、 创设问题情境,巧用新闻素材

4、 如何从学生实际出发设计活动,催生“新”资源

5、 在思想品德课教学中培养学生的辩证观

6、 通过师生互动、生生互动的方式,引导学生学会自主、合作探究式学习

7、 重视学生分析和解决问题能力与素质的培养和提高

七、初中历史

(一)如何培养学生的综合分析能力

1、怎样培养学生的综合分析能力

2、怎样培养学生辩证地看问题的能力

3、怎样培养学生比较分类的能力

4、怎样培养学生识图读图的能力

5、怎样培养学生的创新思维能力

(二)历史学科创设良好的教学情境的研究

1、充分运用现代化教学手段,激发学生兴趣,创设情境

2、通过引导学生阅读、创设教学情境

3、通过问题的设置,创设教学情境

(三)如何上新课程中的主题活动课

1、教师通过充分准备、精心设置“导”好主题活动课

2、抓住“主题活动”四个字,围绕主题,让学生真正动起来

(四)提高中学历史学科课前预习的有效性

1、新课程理念下,中学历史教师指导学生进行课前预习的研究

2、课前预习效果的检测方式的探究

3、课前预习与课堂教学的关系

八、初中地理

新课标下,初中地理教学实施策略的研究

1、 地理教学中突破难点的探究

2、 把握地理课堂讨论的研究

3、 运用地理图像系统,培养学生生活中的用图能力

4、 地理新课导入方法的研究

5、 地理复习指导的研究

九、初中生物

生物教学中课程资源的开发与利用的探究

1、 在生物教学中因地制宜地开发和利用校内资源

2、 在生物教学中灵活利用校外课程资源

教研活动报道,标题

中学主题教研题目

语文1:阅读教学与作文教学有效结合

1、在讲读教学中如何提高学生借鉴能力的研究;

2、在课外阅读中增强学生提高作文能力意识的探索;教研活动报道,标题

3、作文指导、讲评与阅读有机结合;

4、作文批改与阅读有机结合的途径探索;

5、在阅读中加强积累,改变学生作文词语贫乏现象的研究;

6、“读文—写文—再读文—修文—创造”学习方式探索;

7、“读文—想象—联想—作文”学习方式探索;

8、对外地经验移植、改进的实验研究;

9、“读文—自然—生活—作文”学习方式的探究;

10、比较阅读中对提高学生作文能力的研究。

语文2:整体把握,培养能力

1、充分预习,整体把握,培养学生的阅读能力。

2、比较阅读,横向联系,融会贯通相关知识。

3、读写结合,实现知识的迁移,培养学生的写作能力。

4、作文讲评与阅读紧密结合。

5、利用农村语文教学资源,提高学生的语文能力。

6、在阅读教学中提高学生的鉴赏能力。

数学:启发引导,研究探索

1、创设良好的问题情境,培养学生的学习兴趣;

2、培养学生的动手动口能力;

3、培养学生的运算能力;

4、培养学生的自主探究能力;

5、培养学生的发现和解决问题的能力。

英语:关注学生英语知识积累,有效提高英语课堂教学质量

1、运用不同的教学方法,实现学生英语词汇的积累

2、通过语言实践,使学生不断积累英语语法知识

3、通过听说训练,培养学生的英语交际能力

4、通过课内外阅读,提高学生的英语阅读能力

5、读写结合,培养学生的写作能力

政治:树立新课程理念,优化课堂设计

1、充分利用拓展式教学方法,开阔学生视野

2、充分利用列举分析法,让学生主动参与课堂教学

3、创设情境,提高学生学习氛围

4、巧设教学活动,提高学生学习兴趣

5、在课堂上加强学生道德行为训练

历史:历史学科如何创设良好的教学情境

1、通过多媒体等电化教学手段,创设良好的教学情境

2、通过引导学生阅读,创设良好的教学情境

3、通过编制课堂情景剧,创设良好的教学情境

4、通过设置适合学生的问题,创设良好的教学情境

5、通过师生之间的交流互动,创设良好的教学情境

生物:生物学教学中课程资源的开发和利用

1、在生物教学中充分重视校内资源

2、在生物教学中灵活利用校外资源

3、在生物教学中广泛挖掘媒体资源

4、在生物教学中积极参与开发信息资源

5、在生物教学中对教材要深度开发

地理:运用灵活多样的教学方式,提高地理课堂效率

1、创设教学情境,激发学生学习地理的兴趣

2、巧用地理漫画,培养地理观念

3、联系生活实际,引导学生学会提出地理问题

4、运用地理教学、幽默艺术,活跃地理课堂气氛

5、利用乡土地理,丰富地理课堂教学

物理:中学生实验探究能力的培养

1、引导学生从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题

2、在物理课堂中如何创设情景,激发学生学习物理的兴趣

3、引导学生从物理现象和实验中归纳科学规律

4、初中生猜想与假设能力培养的研究

5、发现问题情境的创设研究

6、初中生制定探究计划与设计实验能力的培养

7、初中生进行实验与收集证据能力的培养

8、运用现代信息技术改革物理教学,构建有兴趣的物理教学平台。 化学:在化学教学中如何优化课堂教学

1、在化学教学中如何激发学生学习化学的兴趣

2、在化学教学中如何创设和谐的学习氛围

3、在化学教学中如何发挥学生的主体地位

4、在化学教学中如何培养学生自学能力

5、在化学教学中如何培养学生设计、探究实验能力

综合实践:综合实践活动课上对学生实践能力的培养

1、培养学生深入生活,动手操作的能力

2、锻炼学生与他人合作、交流、知识共享

3、尊重他人,关心他人,形成良好个性品质

4、积累所学知识,综合运用于生活实际

教研活动报道,标题

好标题

1.“土豪”的胜利,庶民的狂欢? 摘自《南周》 2013年10月27日,恒大客场平局归来,球迷前往迎接,十几位穿金色短裙、脸蛋和胸背绘有土豪字样的女郎突现,所拉横幅写着“恒大我爱你,一起来做土豪吧”。恒大貌似也不拒绝土豪的名号,连八卦称球员家属为“土豪太太团”,也未见异议。如此顺势而为,默认土豪标签,煞是有趣。

网络赋予土豪一词新意,褪去了原来一方豪强的本义,也消解了与劣绅并用时的血腥味,但其权势基因还在,而这依然透着前现代的霉味。

世道粗鄙,则用词卑贱,物欲横流,价值观混乱,是土豪时尚的培养基。有谁知,在“与土豪做朋友”和“一起做土豪”的调笑后面,堆积了多少隐情隐衷? 运用流行词

2.别老想着从民众兜里掏钱 摘自《南周》 黄金周前,有报道说国务院参事刘桓称遗产税已写入十八届三中全会文件草稿。媒体又找来2010年版遗产税草案,称将80万元起征,这可把民众吓坏了。这年头,中国城市家庭资产净值超过80万太常见了,二三线城市一套不大房子的价钱而已,分明是拔中产鹅毛的赶脚。根据2012年《中国家庭金融调查报告》,中国城市家庭平均资产为247万。 还有强制养老保障,多次放风说要延迟退休至65周岁。亲,2007年中国零岁健康预期寿命只有66周岁(男65周岁、女68周岁),其实质,是让你多交几年社保税、少拿几年养老金。亦有放风说要提高养老金缴付比例,亲,现在缴付比例已达税前月薪的28%,已是欧洲高福利国家的社保税水平。民众能乐意吗?

这些事放到一块儿看,是遗产税要税你,房产税也要税你,社保税还要税你,都是从民众口袋里掏钱,大伙儿能睡得安稳?

引发同感

3.安徽婴儿火化前“复活”《南周》 安徽省立儿童医院日前误送一名病婴到合肥市殡仪馆,婴儿火化前被发现仍活着。经媒体报道引发社会高度关注。经调查专家组分析,患儿当时可能处于医学上的“假死”状态。目前,经治医生査某已被吊销执业医师证书,有关当事人也被严肃处理。目前患儿情况危险,正在积极抢救治疗中。孩子父亲表示,孩子的病根本治不好,自己并不怪医院的误诊和误送。

骇人听闻

4.两猫继承200万遗产 摘自《联合早报网》

美国田纳西州两只家猫在主人仙游后,继承了近200万港元财产和1栋4200平方呎豪宅,主人家属反而一毛钱都拿不到。

退休企业家谢泼德(Leon Sheppard Sr.)去年辞世,他有5名子女、12名孙儿和6名曾孙。不过,根据遗嘱,他把25万美元(约195万港元)资产和1栋4200呎豪宅留给爱猫「弗利斯科」(Frisco)和「杰克」(Jake)。

当地电视台WMC-TV报道,弗利斯科和杰克将一如往常住在豪宅,25万美元将作为它们的照顾费用及大宅维修费。谢泼德的亲人只有在老猫弗利斯科死去及保证杰克获良好照顾后,才可分得余下资产。

新鲜,高度凝练内容

(李娜法网夺冠标题合集)

5.法网冠军,娜不是梦《半岛晨报》

6.额滴神娜《京华时报》

7.娜一夜,爱姜山,更爱美人《成都商报》

(二胎合集)

8.爸爸妈妈生二胎 老大答应吗?

9.你敢不敢生二胎?

(汪峰头条合集)

10.明星组团绝杀汪峰头条梦

11.原谅我一生不羁放纵无法上头条

改编自歌词原谅我这一生不羁放纵爱自由

12.帮汪峰上头条:一场精心策划的阴谋

13.学霸睡哪?复旦学霸宿舍惊呆小伙伴

14.没事,这是中国

发帖人“白白的太阳”说:昨晚9点半左右,和义大道的星巴克前面的水柱边,俩外国人坐在草坪边上嗑瓜子,脚下一地的壳。

刚看见的时候以为他们没注意,就多看了他们几眼。没想到他们还是旁若无人地边嗑边丢。

实在忍不住就走上前去沟通,示意他们说请不要乱丢垃圾。谁知道他们不但没有任何不自在的意思,还义正严辞地劝我说:“没事,这是中国,你看谁都是这样的!”

引发人联想

15.距离幸福只差两天(讣闻)

上个世纪80年代《光明日报》曾作出副高职称以上人员逝世可见报的规定。即使有资格见报的人,除去那些名人,也按官阶大小给予不同的篇幅,大多数也只是简单的生平介绍,千篇一律,枯燥而单调。而美国却不同,报纸对一个人的过世,不论是名家显贵还是平民百姓,只要他的一生有特色、有亮点,都可成为报道的对象。普通人的讣闻,他生前渴望当上爸爸,并准备经营冷饮店开创新生活。却在妻子产子前2天不幸身亡。

感人,有故事性

坏标题

而新闻标题的常见错误主要表现在:1、概括事实不准确;2、用词表达不当;3、行文不合法语。

1.中石化董事长道歉

标题没有提及当今的热点话题,青岛燃爆事故,让人没有阅读欲望。 更改:中化董事长就青岛爆燃事故道歉

2.火化之前“复活”男婴抢救无效死亡

和优秀标题相比,没有悬疑感

更改:安徽男婴火化前竟“复活”

3.陈景润同志逝世

这似乎太简单太平淡了. 人物逝世的新闻标题怎样做,能不能突破老框框 更改:魂系歌德巴赫猜想

4.偶遇同事跳舞招来一顿痛打

只看标题还以为是仅仅是遇到(看见了)同事跳舞就招来一顿痛打。但新闻事实却是因为偶然遇到女同事,并与之同舞,被女同事的丈夫看见后误解,而招致痛打。

更改:偶遇同事跳舞招来一顿痛打

5.第五届机博会23日亮相

机博会容易招来误解,最好用全称

更改:第五届机械博览会23日亮相

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