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5月10日,久违的阳光洒满山城,九龙坡的区各中小学的德育干部们如约来到教师进修学院参加九龙坡区第三届德育主任班的培训。前面几周的专家讲座已经让此次培训的老师受益良多,而今天有幸请到了重庆市江北区教师进...下面是小编收集整理的教师培训通讯稿5篇大全,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师培训通讯稿5篇大全

教师培训通讯稿 篇1

  5月10日,久违的阳光洒满山城,九龙坡的区各中小学的德育干部们如约来到教师进修学院参加九龙坡区第三届德育主任班的培训。

  前面几周的专家讲座已经让此次培训的老师受益良多,而今天有幸请到了重庆市江北区教师进修学院李大圣院长,李院长的演讲更是将此次培训推向高潮,李大圣博士以“管理者的文化视野与教育哲学”为题阐释了文化的含义、作用、文化力以及学校文化的核心,受到参加培训的老师们的一致好评;深入浅出的理念阐述,一个又一个身边的鲜活案列,以及灵活多变的提问和互动参与,更是让培训的教师收获颇丰。

教师培训通讯稿 篇2

  20xx年1月10日,由湖南省教师教育学会组织,全国教师进修学校品牌联盟和深圳市龙岗教师进修学校联合承办的湖南省各市州、县级教师培训机构的部分负责人和骨干教师组成的管理人员培训班及教师培训师培训班在深圳龙岗教师进修学校圆满结业。

  此次为期六天的封闭培训,共有88名学员参加了学习。1月5日上午开班典礼上,省教师发展中心陶佑钦科长作了重要讲话,殷切希望大家通过交流观摩,学习深圳市龙岗教师进修学校教师培训先进的管理经验和创新培训理念,以促进我省教师教育持续健康发展。同时借此契机,不断提升省内各教师进修学校骨干培训师个人素养,打造专业卓越的本土培训师。

  培训期间,深圳市龙岗教师进修学校培训团队通过生动、形象的案例和图片分享,深入浅出地讲授了培训师必备的专业知识,让所有参培人员对教师培训组织与管理、课程设置与开发、培训师控场技巧、微课设计与制作等内容有了更深层次的认识。深圳市宝安区教科培中心给我们介绍了“五段互动式”教师培训新模式,这些培训内容不仅将学员带入了一个全新的授课层次,拓宽了教师培训视野,更是解决了我省各培训基地对当前教师培训工作管理方法的困惑以及大量缺乏本土优秀培训师资源的难题。

  培训结束后,学员热情高涨,信心满满,对未来的专业教师培训之路充满憧憬。几天短暂而精心的学习有如春风化雨,滋润着大家的心田,外在的吸收借鉴必将内化为改革创新培训方式的自觉行动。用好创新这把钥匙,开启内外兼收之门,作为专业培训团队,我们任重道远。

教师培训通讯稿 篇3

  为全面贯彻落实学校2014年工作重点及教学工作计划,教务科坚持以“加强教学管理、深化教学改革、创建行业示范校、打造特色专业、建设高素质师资队伍、强化基本及职业技能、提升教学质量及办学水平”为抓手,以促学生“既成人,又成才”为目的。积极开展教师培训工作,力求打造高素质的师资队伍。

  本学期在搞好日常教学工作的基础上,利用课余及周三下午的教研活动时间,通过集中与分组、自学与辅导、观看专题片与专题报告相结合的形式,从以下几方面加强教师培训:

  1 加强师德师风培训

  培训通过组织教师学习有关法律法规,落实《教师师德建设指导意见》,倡导爱岗、敬业奉献精神,培养爱校、爱生思想,形成高尚的师德、良好的师风;通过聘请校外专家作有关师德教育的专题报告,强化师德建设,提升师德修养; 通过组织观看《最美乡村教师》及优秀教师的影视资料,使教师增强责任感,做到“四少四多”,即少一些怨气,多一些责任;少一些自负,多一份虚心;少一些慵懒,多一份勤奋;少一些厌倦,多一些活力。

  2 加强教师专业标准的学习培训

  为贯彻教育部《关于中等职业学校教师专业标准(试行)》的通知精神,帮助广大教师准确理解《专业标准》的基本理念,全面把握《专业标准》的内容要求,把《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。本学期将《专业标准》作为教师培训的重要内容,让教师充分认识深刻领会《专业标准》的精神实质,并逐步将其作为行为准则及我校教师考核的重要依据,进一步完善考核的内容和指标。开学伊始,由教务科组织,韩锦副校长主讲,对全体教师进行了《中等职业学校教师专业标准》的专题培训,并对教师提出了明确要求,在广大教师中形成“无须扬鞭自奋蹄,对照标准谋发展”的良好氛围。

  3加强业务培训提高职业素质

  根据学校已于20xx年底在各教学班安装了多媒体教学设备,而绝大多数教师又不会操作使用的实际情况,为了充分发挥这些设备在教学中的作用,提升我校信息化教学水平,本学期从以下几方面对教师进行业务培训:其一、由教务科协调,于3月12号由厂家派专人到学校对教师进行多媒体设备的操作培训,使全体教师熟练掌握并逐步推广使用。其二、安排专人对教师进行多媒体课件制作培训,提升教师利用现代化信息技术组织教学的能力。其三、采取走出去请进来互相学习等形式,进一步提高教师的职业技能及业务素质。通过培训逐步改变教师只会教书不会操作、只懂理论不懂实践,职业技能欠缺难以适应职业教育要求的现状,在教师队伍中逐步形成多思、强能、精技的"氛围,提高教师队伍的整体素质。

教师培训通讯稿 篇4

  20xx年9月18日下午,我校全体教师共同学习了有关《进一步加强和改进校本研修工作的指导意见》的校本培训。

  首先,学习《陕西省中小学教师校本研修工作实施方案》(陕教师〔2011〕74号)。王老师经过自己的认真研读,给老师们耐心的讲解与分析。希望通过本次的校本研修掌握一定的学科知识和教学技能。也能更好的促进教师成长与专业发展技能。

  接着是语文组、数学组和综合组共同讨论了如何制定一个切实可行的研修计划,以及如何有效的进行自主研修。教师们积极的提出自己的建议与意见。为今后更好地进行校本研修做好准备。最后学习了校本研修的认定分值。

  本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本,以学生的发展为根本,一切从实际出发,理论联系实际,扎实有效地实施校本研修,为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。

  通过本次校本培训,全体教师对校本研修有了更深刻的认识,相信经过努力将造就一支具有较高素质的学习型教师队伍,全面推进素质教育,稳步实施新课程改革。

教师培训通讯稿 篇5

  为了进一步加强校区之间的交流,提高班主任综合素质,提升工作,推进班主任队伍专业化发展,近日,天桃实验学校(荣和校区)特邀天桃校区梁红霞老师,对全校班主任进行班主任工作的培训,此次会议由大队辅导员钟皓老师主持,覃鸿副校长及全体正副班主任参加了活动。

  曾获全国优秀班主任、南宁市2002年“最受学生喜爱的教师”,南宁市师德先进个人等荣誉称号的梁红霞老师是中学高级教师,她此次讲座的主题是“心甘情愿当个班主任”。梁老师从新班上路要得法、班干部培养有步骤、撰写期末评语要用心、做学生思想工作要找准“穴位”这四个方面给班主任们进行细致的指导,梁老师以她特有的亲和力、真诚的语言、对教育的热爱和追求感染了在座的每一位班主任,她爱的教育使班主任们深有感触,场上响起了阵阵掌声。活动结束后,班主任们与梁红霞老师留下了合影。

  此次培训使班主任们在班级工作中获得了有效的指导,在新课程向老师提出新理念的形式下,班主任们都立志把自己塑造成一个新型有爱心、有智慧、有魅力的班主任,以适应全面素质教育的需要。

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